Religiöse Erziehung

• Auf der Grundlage unseres christlichen Menschenbildes möchten wir, eingebunden in die Kirchengemeinde, den katholischen Glauben für Familien und Kinder erfahrbar machen.
  Dazu nutzen wir unter anderem Rituale, kirchliche Feste und religionspädagogische Einheiten.
  Das Kind, der kleinste Baustein der Kirchengemeinde.
  
  

Integration

• Im gemeinsamen Spiel erleben behinderte und nichtbehinderte Kinder ein natürliches Miteinander und lernen den Anderen mit seinen speziellen Stärken und Schwächen zu akzeptieren.
  Jedes Kind wird individuell seinem Entwicklungsstand entsprechend begleitet und gefördert. Pädagogische Mitarbeiter und Therapeuten schaffen allen Kindern ein Umfeld des Wohlfühlens, Lernens und Erlebens.
  
  

Therapie

• Für die integrativen Kinder finden zusätzlich logopädische, motopädische und physiotherapeutische Therapieangebote statt.
  Dies geschieht in Einzeltherapie sowie im Gruppenalltag.
  Logopädie, Motopädie und Ergotherapie können auch über Verordnung oder Rezept für die Regel- und Integrativkinder angeboten werden.

Kinder unter 3 Jahren

• Gerade hier ist uns eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig um eine individuelle Eingewöhnungszeit zu planen und um auf die besonderen Bedürfnisse der jüngsten Kinder eingehen zu können.

Bildung

• In den ersten Lebensjahren lernen Kinder auf weitgehend unbewussten Wegen mit allen Sinnen über das Spiel.
  In unserer Einrichtung ist das Spiel für das Kind so wichtig wie das Wasser für den Fisch. Durch unseren gemeinsam erlebten Alltag unterstützen wir das Kind dabei verschiedene Kompetenzen für seine seelische, geistige und körperliche Entwicklung zu erreichen, diese zu stärken und zu sichern.
  Es muss nicht „alles können“, sondern die Möglichkeit haben „alles lernen zu können“.
  Unser aktuelles Bildungskonzept (angelehnt an die Bildungsvereinbarung NRW) ist Grundlage unserer pädagogischen Arbeit.
  Angelehnt an unsere Beobachtungen im Kindergartenalltag werden zusätzlich Angebote, Projekte und Aktivitäten geschaffen, um ein individuelles Lernen ermöglichen zu können.
  
  Weitere Schwerpunkte sind:
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Gesundheit, Bewegung, Sprache, Elternzusamenarbeit